Atividades

Aspectos da relação entre teatro e público na contemporaneidade

A Pedagogia do Espectador

Voltar para o início A Pedagogia do Espectador

Programa

O curso tem como proposta a análise das recentes alterações na cena teatral, e de como essas alterações interferem no ato do espectador, configurando um modo singular de compreender a recepção artística, produzindo uma maneira renovada de proposição estética feita ao espectador contemporâneo.

 

A partir da contextualização estética e histórica do fazer teatral, serão trazidas para o debate algumas questões centrais acerca da relação entre teatro e público em nossos dias, tais como: O teatro é necessário? Qual a necessidade de teatro que têm as nossas sociedades contemporâneas? Por que pensar em projetos de formação de público? Como desenvolver estratégias que facilitem e estimulem o acesso ao teatro?

(Foto ilustrativa: Teatro Shakespeare - Prospero Producciones CC BY-SA 3.0)


As inscrições pela internet podem ser realizadas até um dia antes do inicio da atividade. Após esse período, caso ainda haja vagas, é possível se inscrever pessoalmente em todas as unidades. Após o início da atividade não é possível realizar inscrição.

Palestrantes

Flávio Desgranges

Flávio Desgranges

Professor livre-docente do Departamento de Artes Cênicas da USP. Coordenador do iNerTE – Instável Núcleo de Estudos de Recepção Teatral (eca.usp.br/inerte) e autor dos seguintes livros: “A Inversão da Olhadela: alterações no ato do espectador teatral”; “A Pedagogia do Espectador” e “Pedagogia do Teatro: provocação e dialogismo”. (Foto: Acervo pessoal)

Data

15/04/2015 a 16/04/2015

Dias e Horários

Quarta e quinta, 18h30 às 21h30.

Local

Rua Dr. Plínio Barreto, 285 
4º andar do prédio da FecomércioSP 
Bela Vista - São Paulo/SP
 

Valores

R$ 15,00 - credencial plena: trabalhador do comércio de bens, serviços e turismo matriculado no Sesc e dependentes
R$ 25,00 - pessoa com mais de 60 anos, pessoa com deficiência, estudante e professor da rede pública com comprovante
R$ 50,00 - inteira

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