Gramsci e a Educação

 

O pensamento de Antonio Gramsci constitui um rico referencial para a reflexão sobre o papel da educação e do educador na sociedade atual, bem como sobre as condições de intervenção política desse intelectual em seu campo específico de atuação: a escola. De fato, há em Gramsci um vasto arsenal de conceitos, além de orientações práticas e metodológicas de natureza pedagógica, que lançam luzes sobre diversas questões e problemas recorrentemente colocados pelos educadores, tais como: pode a escola ser um instrumento de transformação social? Ou, na realidade, ela é apenas um aparelho de reprodução da sociedade de classes? Como superar, de um lado, a crença idealista na escola como redentora e, de outro lado, a visão mecanicista que a considera como mero reflexo da estrutura social que a engendra? Se o trabalho pedagógico é sempre um ato político, como realizá-lo sem que se perca a natureza da função do educador? O que seria uma escola verdadeiramente democrática?  Neste curso são priorizados os conceitos de: homem, estrutura e superestrutura, filosofia, senso comum, bom senso, Estado integral, hegemonia e intelectuais, entre outras.

 

BIANCHI, A. O laboratório de Gramsci: filosofia, história e política. São Paulo: Alameda, 2011. 

BUCI-GLUCKSMANN, CHRISTINNE. Gramsci e o Estado. Por uma teoria materialista da filosofia. São Paulo: Paz e Terra, 1990. 

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COUTINHO, C. N. Gramsci: um estudo sobre seu pensamento político. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1999. 

GRAMSCI, A. Caderno 10 (1932-1935) - A filosofia de Benedetto Croce. In: ___. Cadernos do Cárcere. Introdução ao Estudo da Filosofia. A filosofia de Benedetto Croce. Edição Carlos Nelson co-edição Marco Aurélio Nogueira e Luiz Sérgio Henriques. Tradução de Carlos Nelson Coutinho. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 2001, vol. 1, pp. 275-430. 

GRAMSCI, A. Caderno 11 (1932-1933) - Introdução ao Estudo da Filosofia. In: ___. Cadernos do Cárcere. Introdução ao Estudo da Filosofia. A filosofia de Benedetto Croce. Edição Carlos Nelson Coutinho; co-edição Marco Aurélio Nogueira e Luiz Sérgio Henriques. Tradução de Carlos Nelson Coutinho. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 2001, vol. 1, pp. 81-226. 

GRAMSCI, A. Caderno 12 (1932): Apontamentos e notas dispersas para um grupo de ensaios sobre a história dos intelectuais. In: ___. Cadernos do Cárcere. Os intelectuais. O princípio educativo. Jornalismo. Edição e tradução, Carlos Nelson Coutinho; co-edição Marco Aurélio Nogueira e Luiz Sérgio Henriques. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006, vol. 2. p. 13-53.  

GRAMSCI, A. Cartas do Cárcere. vol. 2, 1931-1937, p. 84. Tradução de Luiz Sérgio Henriques. Organizadores: Carlos Nelson Coutinho e Luiz Sérgio Henriques. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2005. 

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MARX, K e ENGELS, F. A ideologia alemã (Feuerbach). São Paulo: HUCITEC, 1991. 

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