Atividades

ATIVIDADE ADIADA.

Contextos
Escrita de si e o texto acadêmico

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Programa

O curso tem como foco o processo da escrita de si e sua potência para a composição de texto acadêmico. Não do ponto de vista das teorias disponíveis no campo das ciências da linguagem, mas na perspectiva do sujeito que, por esse ou por aquele motivo, se vê impelido a fazer da escrita

um modo de expressão pessoal e/ou uma ferramenta profissional. Em consequência, qualquer abordagem teórica poderá ser mobilizada na construção dos referenciais a serem adotados, desde que se mostre compatível com a perspectiva adotada.

Pensado para um público amplo e diversificado (educadores, psicólogos, jornalistas, mediadores de leitura...), o curso pretende instaurar junto aos participantes um debate sobre a escrita como experiência (Larrosa, 2003) e como trabalho (Possenti1988); e, assim, proporcionar aos mesmos uma vivência da escrita de si como potência para a escrita acadêmica.


Nossa experiência como orientadores de textos acadêmicos vem revelando não apenas as dificuldades e bloqueios para a elaboração dessa escrita, como também tem mostrado os trabalhos de escrita, os exercícios, que favorecem a superação de tais bloqueios.

A escrita de si,  o pensamento ensaístico, o tratamento pendular do  ler e escrever são experiências que favorecem o encontro do sujeito com a própria palavra, resultando num texto acadêmico que faz sentido, antes de mais nada, para aquele que escreve e que, no esforço de comunicação e explicitação, convida o leitor a se aproximar dessa palavra encontrada, sobretudo porque no interior da palavra encontrada há um sujeito que pensa, fala, escreve.


Os temas destacados:

1. Nós e a escrita: crenças e práticas

2. Experiências "traumáticas", crenças encobridoras e bloqueios

3. Escrita de si na Literatura

4. Escrita acadêmica: experiência dos participantes e compromissos da escrita acadêmica

5. Escrita de si e escrita acadêmica

6. Caminhos de elaboração/superação


As inscrições pela internet podem ser realizadas até um dia antes do início da atividade. Após esse período, caso ainda haja vagas, é possível se inscrever pessoalmente em todas as unidades. Após o início da atividade não é possível realizar inscrição. O cadastro é pessoal e intransferível.

 

Se você necessita de recursos de acessibilidade, como tradução em Libras, audiodescrição, entre outros, solicite por e-mail ou telefone, com até 48 horas de antecedência do início da atividade. centrodepesquisaeformacao@sescsp.org.br / 11 3254-5600

(Foto: Lil Foot)

Palestrantes

Luiza Helena da Silva Christov

Luiza Helena da Silva Christov

Doutora em Psicologia da Educação(PUC-SP) e mestre em Educação: História, Política, Sociedade (PUC-SP).  É professora e pesquisadora aposentada do Programa de Pós Graduação em Artes/ Instituto de Artes da UNESP, atuando no mestrado e doutorado. Lidera o grupo de pesquisa Arte e formação de educadores, do CNPq.
(Foto: Acervo Pessoal)

Egon de Oliveira Rangel

Egon de Oliveira Rangel

Mestre em linguística pelo Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Professor assistente-mestre do Departamento de Linguística da PUC-SP. Doutorando do Programa de Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL) da PUC-SP. Foi membro do Comitê Assessor da Secretaria de Educação Superior (SESu) do MEC (2002 a 2004) e consultor e/ou leitor crítico da Base Nacional Comum - Língua Portuguesa (BNCC-LP).
(Foto: Acervo Pessoal)

Data

14/03/2020 a 25/04/2020

Dias e Horários

Sábados, 10h às 13h.

Exceto dia 11/4.

As inscrições podem ser feitas a partir de 26 de fevereiro, às 14h, aqui no site do Centro de Pesquisa e Formação ou nas Unidades do Sesc em São Paulo.

Local

Rua Dr. Plínio Barreto, 285 - 4º andar
Bela Vista - São Paulo.

Valores

R$ 18,00 - credencial plena: trabalhador do comércio de bens, serviços e turismo matriculado no Sesc e dependentes
R$ 30,00 - pessoa com mais de 60 anos, pessoa com deficiência, estudante e professor da rede pública com comprovante
R$ 60,00 - inteira