II Seminário A Língua Portuguesa na Educação, na Literatura e na Comunicação

Programa

O 2º Seminário da Comissão para Promoção de Conteúdo da Língua Portuguesa pretende suscitar um amplo debate interdisciplinar para a compreensão de aspectos culturais, históricos e linguísticos presentes na educação, na literatura e na comunicação dos povos falantes da língua portuguesa no Brasil e no mundo.

O seminário é uma realização da Câmara Brasileira do Livro e tem o apoio do SESC, Mackenzie, PUC - São Paulo e USP.

Programação:

22/11
11h – Abertura      
Danilo Santos de Miranda.
Luís Antonio Torelli.

14h às 15h30
Comunicação 1
Espaços, memória e experiência histórica na literatura contemporânea
Ementa: Nas obras a serem analisadas, de autoria de escritoras e escritores do mundo literário lusófono, busca-se repensar de que maneira as noções de território, lugar e história podem ser discutidas a partir da criação ficcional e poética.
Mediador: Prof. Dr. Cristhiano Aguiar (Mackenzie)

1. A experiência migratória em contos da literatura cabo-verdiana e moçambicana
Giselle Rodrigues Ribeiro.

2. Salgar a carne morta: uma concepção triádica no espaço em Vermelho Amargo, de Bartolomeu Campos de Queirós
Luana Jéssika Dela-Flora.

3. Cortejo de fantasmas: os espaços da memória em Rainhas da Noite, de João Paulo Borges Coelho
Bruna Del Valle de Nóbrega.

4. A interface história e ficção no romance Mad Maria, de Márcio de Souza
José Ferreira Costa.

5. Ficção e história em As visitas do dr. Valdez, de João Paulo Borges Coelho
Cinthia Aparecida Lemes.

14h às 15h30
Comunicação 2
Língua portuguesa e ensino: formação docente e estratégias
Ementa: As comunicações desta mesa apresentam diferentes estratégias para o trabalho docente nas aulas de língua portuguesa, fomentando a ação dialógica a partir do binômio teoria-prática.
Mediação: Profa. Dra. Elaine Cristina Prado dos Santos (Mackenzie).

1. Vozes silenciadas: formação inicial de professores e o papel da literatura na escola como ação afirmativa
Denise Cenci.

2. O que o seu aluno realmente precisa aprender? Estratégias comunicativas e socioculturais em aulas de Português Língua Adicional
Marceli Cherchiglia Aquino.

3. A roteirização na produção de microdocumentários nas aulas de língua portuguesa: uma proposta para o trabalho com a escrita e a oralidade
Gisane Márcia Carvalho Dinnouti.

4. Ensino de língua portuguesa por meio de tecnologias digitais
Nívea Eliane Farah.

15h30 às 17h
Comunicação 3
Literatura contemporânea e representações da marginalidade social
Ementa: Experiências pós-coloniais se aliam à percepção da cisão social nos grandes centros urbanos brasileiros por meio de múltiplas possibilidades narrativas no teatro, no conto, no romance e na escrita do eu.
Mediação: Profa. Dra. Rosangela Sarteschi (USP).

1. Nós matamos o cão tinhoso: a narrativa sob o império português
Fábio Salem Daie.

2. Cultura popular e critica social em Malhação do Judas Carioca, de João Antônio
Clara Ávila Ornellas.

3. Uma existência atópica: vida e obra de Carolina Maria de Jesus
Edgar Godoi Gabriel.

4. Marginalidade em Violência na Dramaturgia, de Plínio de Marcos
Sérgio Manoel Rodrigues.

15h30 às 17h
Comunicação 4
O poético, o erótico e o feminino na literatura
Ementa: O debate sobre o feminino e o erótico perpassa uma série de questões importantes, tais como o corpo, o discurso e o desejo. Esse debate será feito partir de considerações a respeito de textos ensaísticos, ficcionais e poéticos.
Mediador: Profa. Dra. Maria dos Prazeres Santos Mendes (USP)

1. Corpo múltiplo de Serrano como corpo comunitário
Luana Barossi.

2. Não tenhas medo de ser: o corpo da/na poesia erótica de Maria Teresa Horta e Olga Savary.
Bruna Renata Bernardo Escaleira.

3. A pulsão ensaística em Esse Cabelo, de Djaimilia Pereira de Almeida
Bianca Mafra Gonçalves.

4. A representatividade da voz feminina no Ensaio Sobre a Cegueira, de José Saramago
Fabrizio Uechi.

17h30 às 19h
Mesa: O valor da Língua Portuguesa
Neste encontro, discutiremos a percepção do valor social da língua portuguesa no Brasil, abordando as ações do Estado e das instituições culturais para o reconhecimento desse idioma como bem cultural. Propomos também colocar em perspectiva a relevância da língua na política internacional, na economia, no mercado de trabalho e na redução das desigualdades sociais.
Com Irene Vida Gala (Itamaraty) e Marina Sartori de Toledo (Museu da Língua Portuguesa.
Mediação: Francis Manzoni.

23/11
10h30 às 12h30
Mesa literária: Brasil e Moçambique: leituras, influências e produção literária
Com os escritores Ungulani Ba Ka Khosa e Maria Valéria Rezende.
Josélia Aguiar, jornalista e doutora em História, foi curadora da Flip e mediará a conversa entre o premiado escritor e professor moçambicano Ungulani Ba Ka Khosa e a também premiada e festejada autora brasileira Maria Valéria Rezende.
Na pauta, estarão a produção literária dos dois escritores, que possuem larga experiência em educação, e também suas principais influências culturais e de outros autores, que perpassam a formação de sua obra.

14h às 15h30
Comunicação 5
Leitura, escrita e ensino de língua portuguesa
Mediação: Prof. Dr. João Hilton Sayeg de Siqueira (PUC-SP).
Esta sessão de comunicações aborda, em sentido lato e estrito, o ensino de língua portuguesa nas vertentes que contemplam a articulação gramatical, os procedimentos de leitura e as táticas de produção textual, por meio de ponderações a respeito das articulações léxico-gramaticais de coesão, da lógica semântica de coerência e da organização composicional da escrita.

1. Língua portuguesa, formação integral do educando e ferramenta pedagógica Maprei: perspectivas
Saraj Jimena Moreno de Paula.

2. A produção escrita no Ensino Médio: uma proposta didático-metodológica
Ana Flávia Nejaim Mesquita.

3. Aula de português no Ensino Superior: um olhar para a aprendizagem significativa
Luciana Paula Bento Luciani.

4. Leitura literária no Ensino Médio: entre a obrigação e a fruição
Paula Crepaldi Campião.

14h às 15h30
Comunicação 6
Dialogismo na contemporaneidade e sua recepção: jornalismo, publicidade, propaganda e mangás
Profa. Dra. Maria dos Prazeres Santos Mendes (USP).

1. O conceito de dialogismo bakhtiano na formação continuada de professores a partir do gênero propaganda
Gisele Maria Souza Barachati e Thiago Vasquez Molina.

2. Ilustrações jornalísticas nas aulas de língua portuguesa: a linguagem não verbal na formação crítica do leitor
Losana Hada de Oliveira Prado.

3. Uso de podcasts como estratégia de ensino de língua portuguesa em curso de publicidade e propaganda
Fernando Luís Cazarotto Berlezzi.

4. Literatura e mangá: o romantismo em Basilisk, de Fuutarou Yamada e Masaki Segawa
Alessandro Caraça Fonseca.

15h30 às 17h
Comunicação 7
Interação social e mediações discursivas
Mediação: Prof. Dr. João Hilton Sayeg de Siqueira (PUC-SP).
Esta sessão de comunicações traz reflexões sobre as formas de interação, de tratamento e de abordagens sociais presentes em manifestações discursivas marcadas pela empatia estabelecida entre sujeitos produtores de enunciados concretos que se configuram por relações dialógicas, especificadas pelos diferentes ambientes de relacionamento.

1. Descortesia nos debates políticos de 1989 e de 2014: comparação das estratégias utilizadas
Mariana Santos de Andrade.

2. A cortesia no monitoramento do mal-entendido em tweets
Débora Cristina Longo Andrade.

3. O perigo da literatura: considerações sobre leitura, crítica e ensino
Ricardo Alexandre Rodrigues.

4. “Eu sei que vou te amar”: uma análise transdisciplinar entre as estruturas musical e poética da canção
Daniel de Thomaz.

15h30 às 17h
Comunicação 8
Língua portuguesa e sala de aula: possibilidades
Esta mesa abre-se a discussões em torno de distintas formas que permeiam ferramentas para o ensino do português, seja como língua materna, seja como língua estrangeira.
Mediação: Profa. Dra. Regina Helena Pires de Brito (Mackenzie).

1. Do alfabeto à leitura significativa: construção da oralidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Talita Alves Silva.

2. O repertório literário dos livros didáticos de língua portuguesa e a temática racial
Nara Lasevicius Carreira.

3. Lusofonia em expansão: análise de material didático de português língua estrangeira
Gabriella da Silva Araújo.

4. Literatura e instrução moral: uma análise inicial da função pedagógica da obra ficcional de Figueiredo Pimentel (1889-1896)
Susana Palermo de Souza.

17h30 às 19h – Autores de língua portuguesa: quanto vale um prêmio literário?
Com os escritores Silviano Santiago e Maria Valéria Rezende.
Mediação da curadora Selma Caetano.
Os prêmios literários têm como objetivo a promoção e o reconhecimento dos escritores e suas obras. Essa mesa propõe refletir sobre o impacto das premiações na imprensa, no público leitor e na trajetória dos autores.
Esta mesa é apoiada pelo Prêmio Oceanos de Literatura.

O Certificado de participação será entregue a todos os participantes, sejam eles pesquisadores ou público comum, que tiverem 75% de presença comprovada no evento. Eles serão emitidos e entregues, por e-mail, pela Câmara Brasileira do Livro, no prazo de 30 dias após o término do seminário.

As inscrições pela internet podem ser realizadas até um dia antes do início da atividade. Após esse período, caso ainda haja vagas, é possível se inscrever pessoalmente em todas as unidades. Após o início da atividade não é possível realizar inscrição.

Se você necessita de recursos de acessibilidade, como tradução em Libras, audiodescrição, entre outros, solicite por e-mail ou telefone, com até 48 horas de antecedência do início da atividade. centrodepesquisaeformacao@sescsp.org.br / 11 3254-5600

(Foto: Divulgação)

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