Em Debate - Leitura e Letramento
Lobos na Sala de Leitura

Programa

Dos personagens animais que povoam narrativas de livros para crianças, o lobo tem lugar de destaque desde tempos imemoriais até a contemporaneidade.

Nesse longo período, sua representação imagética e simbólica passou por transformações sem que sua fama de mau fosse totalmente abalada. Vale a pena conhecê-lo em histórias que podem amedrontar, divertir, provocar risadas e reflexões nos pequenos e grandes leitores.

O curso propõe quatro encontros em que são abordadas algumas obras de literatura infantil brasileira e estrangeira que refletem olhares contemporâneos sobre a figura complexa, ambivalente   e instigante do lobo.

Os três primeiros encontros são protagonizados por livros, analisados a partir de aspectos como a desconstrução de estereótipos, valores sociais, jogos intertextuais, relações entre natureza e cultura, entre outros. No último encontro são discutidas questões gerais que permeiam a produção contemporânea que apresenta a figura do lobo.

A partir deste solo comum de narrativas, compartilhamos diferentes pontos de vista, num trabalho dialógico, no formato de roda de leitura, com a participação ativa dos integrantes do grupo. 

As obras enfocadas estão indicadas no programa do curso e serão lidas e analisadas durante as aulas. Se possível, para melhor aproveitamento das discussões, sugerimos que sejam lidas previamente, embora isto não seja pré-requisito.
 
Programação:

Primeiro e segundo encontros : Dando nomes aos lobos
Enfoques: lobos na ficção e na realidade, questões de linguagem e metalinguagem, as ilustrações e o projeto gráfico na construção da narrativa, atos de leitura.

Livros em destaque: primeiro encontro:  Procura-se Lobo, de Ana Maria Machado.  Ilustrações de Laurent Cardon. São Paulo: Ática, 2005.   /   segundo encontro: Os herdeiros do lobo, de Nelson Cruz. São Paulo: Editora SM, 2009.

Terceiro encontro: Vamos passear na literatura enquanto o novo lobo vem: o jogo dos contrastes.
Enfoques: relações da obra com os seguintes conceitos: a personagem apolínea e a dionisíaca, razão e emoção, o humor, o elemento surpresa, enlace e desenlace; também será abordada a importância das ilustrações e do projeto gráfico para o enredo.

Livro em destaque: Use a imaginação.  Texto e ilustrações de Nicola O'Byrne.Trad. Gilda de Aquino.SP: Brinque-Book, 2017.

Quarto encontro: Uivos no grupo: os lobos e seus leitores.
Leitura e discussão coletiva sobre livros que constroem novos significados em torno da figura do lobo. Considerações finais do curso.

As inscrições podem ser feitas a partir das 14h do dia 26/8 no site do Centro de Pesquisa e Formação do Sesc ou através do nosso app.

Após o início da atividade não é possível realizar inscrição. O cadastro é pessoal e intransferível.

O pagamento pode ser feito através do cartão de crédito, débito ou em dinheiro. Trabalhamos com as bandeiras Visa, Mastercard, Elo e Hipercard.

Ao término do curso, você poderá solicitar sua declaração de participação pelo e-mail declaracao.cpf@sescsp.org.br
A declaração será encaminhada em até 30 dias

O cancelamento poderá ser realizado com até 48 horas antes do início da atividade, por email: atendimento.cpf@sescsp.org.br

(Arte: Divulgação)

Palestrantes

Bibliografia

ARISTÓTELES. Poética. Tradução, introdução e notas de Paulo Pinheiro.SP:Ed.34
BETTELHEIM, Bruno.  A Psicanálise dos Contos de Fadas.  Trad. Arlene Caetano.  RJ: Ed. Paz e Terra, 1979.
COLASANTI, Marina.  Lobos como leões.  Disponível em:
https://www.marinacolasanti.com/2019/03/lobos-como-leoes.html
GARRALÓN, Ana.  Lavar antes de ler: literatura infantil y simbologia. 
Disponível em: https://anatarambana.substack.com/p/lavar-antes-de-leer-literatura-infantil
NIETZCHE,Friedrich. O nascimento da tragédia. Tradução, notas e posfácio: Guinsburg.SP:CompanhiadasLetras,2006
RAMOS [et al]  Os animais e a psique: do simbolismo à consciência.  Il. Fernando Costa.  SP: Palas Athena, 1999.