Sociologia e comunicação em sala de aula

Programa

Tradução em Libras disponível. Faça sua solicitação no ato da inscrição, com no mínimo dois dias de antecedência da atividade.
 
Tendo em vista as mudanças nos ambientes comunicacionais da sociedade contemporânea, neste curso tem-se por objetivo refletir e apresentar algumas possibilidades de abordagem de temas sociológicos em sala de aula a partir de uma reflexão sobre os processos de comunicação, e sobre a relação entre a sociologia e a comunicação no mundo contemporâneo.

Espera-se que estas reflexões possibilitem a alunos/alunas e professores/professoras do ensino médio uma nova possibilidade de diálogo em torno de suas experiências cotidianas e, em particular, na sala de aula.

1. As representações e a sua relação com a realidade. Algumas bases para a compreensão da ação social e a importância dos objetos na construção dos universos simbólicos em que vivemos.

2. Análise de alguns dos principais conceitos da chamada "Economia das Trocas Simbólicas", tais como:  tipos de capitais, o espaço social, o habitus e os estilos de vida.
 
3. Os conceitos de campos sociais, mercado e poder simbólico e sua relação com a esfera pública, os enquadramentos e agendamentos nos meios de comunicação. 

4. Reflexão sobre a complexa configuração do mundo moderno. Particularmente as experiências urbanas - o cotidiano e a vida na metrópole.

5.  O tema modernidade e as novas possibilidades de analisar a experiência do flâneur e a criação de novos tipos de vigilância (panópticas). Reflexão sobre os dispositivos móveis e a construção de territórios informacionais.

As inscrições pela internet podem ser realizadas até um dia antes do início da atividade. Após esse período, caso ainda haja vagas, é possível se inscrever pessoalmente em todas as unidades. Após o início da atividade não é possível realizar inscrição.

(Foto: Unai Pascual Loyarte)

Palestrantes

Liráucio Girardi Júnior

Doutor em Sociologia pela USP.
É professor na Faculdade Cásper Líbero.
(Foto: Julio Cesar Magalhães)

Bibliografia

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