Educação Museal: introdução aos conceitos

O curso pretende introduzir alguns conceitos norteadores da Comunicação Museológica e proporcionar um fórum qualificado para a reflexão sobre a diversidade de práticas educativas em museus, com aulas expositivas complementadas por dinâmicas e discussões em grupo. Pretende, ainda, apresentar considerações que orientam a Educação Patrimonial e Educação Museal, com um breve panorama histórico e discussão sobre a complexidade de desenvolvimento de uma ação educativa em exposições em museus e instituições culturais. 

Para tanto, temos como objetivos:

 

• Refletir sobre a especificidade da comunicação museológica, através da correlação de suas duas instâncias: a exposição e a ação educativa; 

• Discutir sobre: a Educação Patrimonial em museus e em comunidades e territórios; a experiência estética; a leitura a partir do objeto; a dinâmica e responsabilidade do educador na orientação de uma leitura de obra de arte e mediação cultural em museus. 

 

As inscrições podem ser feitas a partir de 27 de outubro, às 14h, pela Internet ou nas unidades do Sesc em São Paulo. 

 

BARBOSA, Ana Mae, COUTINHO, Rejane Galvão. Arte/educação como mediação cultural e social. São Paulo: Editora UNESP, 2009. 

BRUNO, Maria Cristina de Oliveira. Museologia: princípios teórico-metodológicos e a historicidade do fenômeno museal. São Paulo: MAE/USP, 2001. 

GRINSPUM, Denise. Educação para o Patrimônio: Museu de arte e escola – responsabilidade compartilhada na formação de públicos. São Paulo: s.n., 2000. (Tese de doutorado – FE/USP). 

HORTA, Maria de Lourdes Parreiras. O Processo de Comunicação em Museus. Cadernos museológicos, Rio de Janeiro, n. 1,1989. 

O ICOM-Brasil e o pensamento museológico brasileiro: documentos selecionados / organização Maria Cristina de Oliveira Bruno. São Paulo: Pinacoteca do Estado : Secretaria de Estado da Cultura : Comitê Brasileiro do Conselho Internacional de Museus, 2010. Volume 1 e 2. 

MARTINS, Luciana Conrado. A constituição da educação em museus: o funcionamento do dispositivo pedagógico por meio de um estudo comparativo entre museus de artes plásticas, ciências humanas e ciência e tecnologia. Tese de Doutorado. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2011. 

MENESES, Ulpiano Bezerra de. O Objeto Material Como Documento – reprodução de aula ministrada no curso Patrimônio cultural: políticas e perspectivas. IAB/CONDEPHAAT, 1980. 

OTT, Robert William. Ensinando Crítica nos Museus. In: BARBOSA, Ana Mae (org.) Arte-educação: leitura no subsolo. São Paulo. Cortez, 1997. 

Waldisa Rússio Camargo Guarnieri: textos e contextos de uma trajetória profissional / organização Maria Cristina de Oliveira Bruno; colaboração: Maria Inês Lopes 4 

Coutinho, Marcelo Mattos Araujo. São Paulo: Pinacoteca do Estado : Secretaria de Estado da Cultura : Comitê Brasileiro do Conselho Internacional de Museus, 2010. Volume 1 e 2. 

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 

BARBOSA, Ana Mae. Arte como Cultura e Expressão – Cultura e Ensino da Arte. Texto produzido por encomenda do Bureau Internacional de Educação da UNESCO para embasar a discussão do Congresso Internacional de Educação, em Genebra, 1002. 

BONDIA, Jorge Larossa. Notas sobre a experiência e o saber da experiência. In: Revista Brasileira de Educação, nº 19. Rio de Janeiro: ANPED, 2002. 

DERDIK, Edith. Formas de pensar o desenho: desenvolvimento do grafismo infantil. São Paulo: Editora Scipione, 1989. 

DEWEY, John. A arte como experiência. Coleção Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1980. 

DUCHAMP, Marcel. O Ato Criador. In: BATTCOCK, Gregory. A Nova Arte. São Paulo: Editora Perspectiva, 1980. 

LIMA, Anny Christina da Silva. Preservação pela comunicação museológica: a relação entre a exposição e a ação educativa. São Paulo: MAE/USP, 2002. (Monografia de Especialização - CEMMAE/USP). 

Moraes, Diogo. A mediação como compartilhamento. Disponível no site: www.canalcontemporaneo.art.br 

PARSONS, Michael. Compreender a Arte. Lisboa: Editorial presença, 1992. 

ROSSI, Maria Helena Wagner. Algumas reflexões sobre "leitura de imagens". Disponível no site: www.iberecamargo.org.br/content/escola/guia.asp 

TOJAL, Amanda Pinto da Fonseca. Museu e Inclusão Social. Texto apresentado no Congresso Brasileiro do Trabalho da Pessoa com Deficiência, CONDEF Brasil 2008 - Florianópolis/Santa Catarina